目 录
第一部分 2026年部门预算情况说明
一、部门情况说明
二、收入预算情况说明
三、支出预算情况说明
四、财政拨款“三公”经费预算情况说明
五、部门政府采购预算情况说明
六、政府购买服务预算情况说明
七、机关运行经费情况说明
八、政府性基金预算财政拨款情况说明
九、国有资本经营预算财政拨款情况说明
十、国有资产占用情况说明
十一、名词解释
第二部分 2026年部门预算报表
表一 收支总表
表二 收入总表
表三 支出预算总表
表四 政府采购预算明细表
表五 财政拨款收支预算总表
表六 一般公共预算财政拨款支出表
表七 一般公共预算财政拨款基本支出表
表八 政府性基金预算财政拨款支出表
表九 国有资本经营预算财政拨款支出表
表十 财政拨款 “三公”经费支出表
表十一 政府购买服务预算财政拨款明细表
表十二 年度项目支出绩效表
第一部分 2026年部门预算情况说明
一、部门情况说明
（一）部门机构设置、职责
实施小学、初中、高中学历教育，促进基础教育发展。小学、初中和高中学历教育。
（二）本预算年度的主要工作任务
（一）聚焦“一轴”：构建贯通培养基础体系
1.编制贯通育人核心图谱。组建跨学段骨干与专家团队，梳理语文、数学、英语等基础学科知识盲点与能力断点，完成《广华K-12学科能力进阶地图》编制论证，明确各学段核心素养交付标准与进阶路径。
2.攻坚关键学段衔接。针对“幼小”“小初”衔接痛点制定方案。幼小阶段开发视知觉、听知觉训练课程，设计游戏化向规范化学习过渡模块；小初阶段在小学 5-6 年级试点“理科思维前置课”，渗透初中理化基础概念与探究方法。
3.试点长链课程。依托清华附中集团资源，在科技、体育、艺术领域启动试点。科技类构建“启蒙 - 进阶 - 拔尖”三级链条，体艺类重点支持足球、管弦乐等项目，建立“小 - 初 - 高”梯队化培养体系。
（二）强化“两翼”：夯实教学德育核心业务
1.教学翼：深化课堂改革，打造思维型教学基础
一是推广思维型课堂：全校推行“情境 - 探究 - 反思”三段式教学法，小学侧重游戏化探究，初中强化逻辑实证，高中突出学术化建模。建立课堂观察量表，以“学生提问质量”“生生互动深度”为核心评价指标。
二是培育改革骨干：启动“思维型课堂”种子教师培训，选拔 30 名骨干教师组建团队，通过示范课、专题研讨提升能力；邀请清华附中本部专家到校指导不少于 4 次，组织跨学段听评课。
三是试点创新评价：英语、数学学科探索“段位制”学习，允许小学高年级学生选修初中荣誉学分课程；搭建纵向增值评价框架，依托数据平台记录学生成长轨迹。
2.德育翼：构建全人德育体系，强化价值引领
一是发布三级德育目标。明确幼/小“习惯与规范”、初中“品格与心理”、高中“价值与信仰”培养阶梯，引入SEL模块，完成班主任与导师首轮培训，配套“情绪红绿灯”等工具。
二是打造“成长年轮”品牌：一体化整合入学礼、成人礼等仪式教育，设计专属标识；围绕年级主题构建螺旋上升的德育课程图谱。
三是推行全员导师接力制：实现学生导师全覆盖，兼顾学业、思想与心理指导；建立跨学段导师交接机制，初中导师提前介入小学六年级，高中导师初三阶段开展生涯指导。
四是建立全周期德育档案：统一档案标准，记录学生志愿服务、社团活动、心理测评等数据，作为综合素质评价核心依据。
（三）激活“三引擎”：筑牢支撑保障体系
1.学术科研引领：构建贯通教研生态
一是建立学科长负责制。聘任 K-12 重点学科总学科长，统筹课程标准、教学进度与质量监控；建立“总学科长 - 学段教研组长 - 备课组长”垂直管理链，每学期召开不少于 2 次跨学部会议。
二是组建衔接教研共同体。成立“小初”“初高”衔接教研组，聚焦学段转换问题开展研究；推行跨段联合备课，相邻学段教师每学期至少开展 2 次联合教研，共同设计“引桥课程”。
三是完善激励机制。出台《跨学段柔性任教与教研激励办法》，职称评聘向贯通培养相关工作倾斜；设立专项科研基金，奖励衔接课程开发、拔尖人才培养突破性成果。
2.数智治理赋能：推进数字化转型
一是成立专项机构。组建直属校长的 “贯通培养项目办公室”，统筹跨学部协调、考核与项目推进；跨学段重大活动实行项目制管理。
二是打通数据基础。统一全校数据标准，建立唯一学生 ID，打通各学段及教务、德育数据接口；启动学生成长数字画像系统开发，搭建基础功能模块。
三是构建无边界资源池。建立全校场馆预约系统，推动优质资源全学段分时段开放；搭建国际部与本部资源融通机制，服务拔尖人才培养。
3.环境 - 社区共生：打造无界育人生态
一是开发校园实景课程。完成校园“环境即课程”资源盘点，联合多学科开发实景探究课程教案初稿；在公共空间设置“漂流书屋”等，打造“流动学习社区”。
二是深化家校社协同。成立校级“家校社共育委员会”，邀请家长、社区代表参与学校监督；与广华新城社区签署资源共享协议，试点开放各类运动场馆；建立首批“校外职业体验基地”，组织学生政务参访与职业体验。
三推进校地共享。有序向社区开放体育场馆、报告厅，支持社区文体活动；组织师生志愿者参与社区垃圾分类宣传、文明创建等志愿服务。"
二、收入预算情况说明
2026年收入预算7417.34万元，比2025年年初预算数6526.17万元增加891.17万元，增长13.66%。其中：本年财政拨款收入7088.48万元，比2025年年初预算数6389.88万元增加698.6万元，主要原因为落实相关工资政策，人员经费预算有所增加；本年其他资金收入327.83万元，比2025年年初预算数134.61万元增加193.22万元，主要为预计学生增加导致的其他收入增加；单位结转结余资金1.02万元，比2025年年初预算数1.67万元减少0.65万元，主要原因是进一步合理安排年度预算支出进度，单位结转资金有所减少。
三、支出预算情况说明
（一）基本支出。基本支出预算6847.5万元，占总支出预算92.32%，比2025年年初预算数6180.56万元增加666.94万元，增长10.79%，主要原因为落实相关工资政策，人员经费预算有所增加。
（二）项目支出。项目支出预算569.84万元，比2025年年初预算数345.61万元增加224.23万元，增长64.88%，主要原因为保障校园安全、教科书减免及资助补助，保基本教育教学质量，整合优化经费使用方向，加大基础教育阶段经费投入等。
四、财政拨款“三公”经费预算情况说明
本单位2026年无财政拨款安排的“三公”经费预算。
五、政府采购预算说明
2026年清华大学附属中学广华学校政府采购预算总额376.24万元。其中：政府采购货物预算25.99万元，政府采购工程预算0万元，政府采购服务预算350.25万元。
六、政府购买服务预算说明
本单位2026年无政府购买服务预算。
七、机关运行经费情况说明
本单位2026年无机关运行经费预算。
八、政府性基金预算财政拨款情况说明
本单位2026年无政府性基金预算财政拨款安排的预算。
九、国有资本经营预算财政拨款情况说明
本单位2026年无国有资本经营预算财政拨款安排的预算。
十、国有资产占用情况说明
截至2025年底，本单位共有车辆0台；单位价值100万元以上的设备5台（套）。
十一、名词解释
基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。
项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务或事业发展目标所发生的支出。
“三公”经费财政拨款预算数：指本部门当年部门预算中财政拨款安排的因公出国（境）费用、公务接待费、公务用车购置和运行维护费预算数。
机关运行经费：是指行政单位（含参照公务员法管理事业单位）使用一般公共预算财政拨款安排的基本支出中的日常公用经费支出，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。"
第二部分 2026年部门预算报表
附件：清华大学附属中学广华学校2026年部门预算报表
