讲座伊始，学校党总支书记兼执行校长刘辉强调，针对当下儿童青少年心理健康问题的严峻性，以及教师群体面临的心理健康挑战，教师肩负着立德树人的重任，不仅要主动学习心理健康知识，提升自身的心理素养和教育能力，为学生的健康成长保驾护航，也要学会自我调适，缓解工作压力。学校举办此次讲座，正是为了给教师们充电赋能，提升大家的心理健康专业知识与应对处置能力。

陈旭医生在儿童青少年精神领域深耕多年，积累了丰富的临床经验，学术造诣深厚。讲座中，陈医生指出，当前儿童青少年心理健康问题愈发突出，呈上升态势，已成为全球性的公共卫生难题。解决这一问题，需要社会、家庭、学校携手共进。社会要给予患病儿童青少年更多理解与包容，消除偏见，提高医疗服务的可及性；家长要重视陪伴，密切关注孩子的状态变化，积极与学校、专业机构配合，为孩子打造良好的成长环境；学校作为教育主阵地，教师必须提升专业素养，精准识别并有效干预常见心理问题，如 ADHD、抽动障碍等。此外，学校也要高度重视教师的心理健康，帮助教师缓解压力，让教师们能全身心地投入到教育教学和关爱学生的工作中，促进学生身心全面发展。

讲座结束后，小学部教师刘赫、初中部教师周艳丽、高中部教师甘晓丹纷纷分享感悟。

通过心理讲座的学习，我深刻了解到每一位同学都是独一无二的，他们每个行为背后都有一个没有被满足的需求。而教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育不仅仅是传授知识，更是关注学生的心理健康和人格发展。作为教育者，我们需要用爱、耐心和理解去支持每一个学生，帮助他们找到内心的力量，走向光明的未来。

——小学部教师 刘赫

这次讲座对我的班主任工作特别有帮助，我认识到青少年心理问题的复杂性与发展性。在实际工作中，我会更加及时科学地观察学生心理状态的发展与变化，从家庭、社交等更多角度去了解学生的心理特点，制定更有效的教育计划，帮助学生健康成长。

——初中部教师 周艳丽

本次讲座使我对教师的使命有了新的认识。心理健康是一个人幸福人生的基础，作为老师，我们要有意识地去捕捉学生的情绪变化，敞开心扉面对遇到困扰的孩子，并给予他们最大的耐心和关心，努力成为学生健康成长的引路人。

——高中部教师 甘晓丹

此次讲座极大提升了教师对儿童青少年心理问题的认知，为教育教学工作注入强大的专业力量，为构建 “全员心育” 体系筑牢基础，助力营造良好教育生态。广华学校教师将以此次讲座为契机，担当学生心理健康 “守门人”， 用心守护每一位学生的成长之路，让他们在温暖与关怀中茁壮成长。

文字：张晴雪

图片：张雅娟

审核：刘辉 耿丽