一年级·科学探秘篇
走进科学中心，一年级的小同学们瞬间被奇妙的科技展品吸引。在互动体验区，他们亲手操作简易机械装置，观察光影变幻的神奇现象，时而围在讲解员身边追问“为什么”，时而为同伴的发现欢呼。每一次动手尝试，都让科学的种子在心中萌芽；每一个好奇的眼神，都闪耀着创新的火花。
二年级·自然寻踪篇
来到自然博物馆，二年级的同学们仿佛走进了一个神奇的世界。他们看到了巨大的恐龙化石，还有各种各样的小动物标本。在“森林探秘区”，他们模仿小鸟的叫声，观察昆虫的生活，好奇地摸摸树叶、闻闻花香。每一次发现，都让他们更加热爱大自然；每一次观察，都点亮了探索的小火苗。
三年级·文化寻访篇
走进古代建筑馆，三年级的同学们被一座座精美的模型吸引。他们踮起脚尖看屋檐上的小神兽，伸出小手比划柱子的粗细，还学着搭起了小木桥。在老师的讲解中，他们知道了古人盖房子的智慧，也懂得了保护老建筑的重要。每一个模型，都在讲述过去的故事；每一次聆听，都在心中种下文化的种子。
四年级·凌云逐梦篇
走进民航博物馆，四年级的同学们兴奋地围在飞机模型旁边。他们认真听讲解员介绍飞机是怎么飞上天的。通过模拟飞行等互动体验，学生不仅理解了空气动力学原理，更在职业体验中拓展了生涯规划的视野。每一次仰望，都让蓝天梦更加清晰；每一次尝试，都在心中播下飞翔的愿望。
五年级·爱国铸魂篇
军事博物馆成为五年级学生的特殊思政课堂。走进军事博物馆，五年级的同学们被整齐的军装和模型武器吸引。他们认真听解放军叔叔讲故事，知道了保卫国家的责任。在互动体验区，他们学着敬礼、排队走正步，脸上写满了认真和自豪。通过军事装备观摩与军事礼仪实践，国防教育从书本走向现实，强化了学生的家国情怀与社会责任感。
六年级·地质研究篇
走进地球科学馆，六年级的同学们被会“说话”的地球仪吸引。他们围着火山喷发模型惊叹，用手触摸各种奇特的石头，还在地震体验区紧紧拉着手，感受大地的“呼吸”。通过模拟地质灾害体验、矿物标本观察等实践活动，将地球系统科学知识与环境保护意识深度融合。
博物馆系列课程的设计与实施，联通校内外资源，打破学科间壁垒，实现了从知识传授向素养培育的教育转型。当学生在博物馆中主动发问、积极探究、合作实践时，我们看到的不仅是知识的获得，更是终身学习者的成长轨迹。博物馆课程，不仅拓展了学生的学习边界，更通过多感官参与、情境化体验和项目式学习，促进了学生批判性思维、创新精神与实践能力的协同发展。
