具体获奖情况如下：

戏剧获奖剧目简介 

《找到天赋的小鸟》：在一片美丽的森林里，小鸟小蓝因为唱歌跑调而遭到嘲笑，躲进树洞怀疑自己“是不是一只真正的鸟”。唱歌比赛前一天，小兔为帮妹妹捡球被急流冲走，伙伴们束手无策。小蓝意识到自己虽然不会唱歌，却拥有速度与勇气。她如箭一般俯冲而下，奋力将小兔救起。猫头鹰老师告诉大家：“不是每只鸟都会唱歌，但每只鸟都有自己的天赋。”森林最终没有举办唱歌比赛，而是为小蓝戴上了英雄的花环。该剧用温暖的故事诠释了“发现自我、用天赋帮助他人”的成长主题，英语台词流畅自然，角色塑造生动鲜活，舞美与灯光设计极具创意，同时夺得北京市金奖与最佳舞台效果奖。

《西门豹—破除迷信，治水利民》：战国时期，魏国邺县临近漳河却田地荒芜。新县令西门豹到任后，发现“河神娶亲”的恶俗令百姓倾家荡产。到了娶亲之日，他以“新娘不够漂亮”为由，命神婆下河禀报河神，先后将神婆及两名勾结的官绅扔入河中，彻底揭穿骗局。百姓恍然大悟后，西门豹又带领大家开挖十二条水渠，化水患为水利，使邺县从此安居乐业。该剧将中国历史典故与当代科学精神相结合，双语演绎刚柔并济，荣获北京市银奖。

合唱获奖作品简介

《快乐叮当》 改编自传统经典旋律，律动轻盈，朗朗上口，和声精巧，音色融合自然。风格活泼雅致，贴合少儿声域特点，兼具舞台感染力与艺术欣赏价值。

《Kuku Ué》 由西班牙巴斯克作曲家Eva Ugalde创作，融合非洲节奏与欧洲合唱技法，以明快律动与拟声唱词营造童趣氛围，和声简洁温暖，结构精炼易唱，是少儿合唱与国际文化交流演出的优选曲目。

合唱团凭借以上两首作品斩获北京市金奖。

学生感言

站上英语剧《找到天赋的小鸟》的舞台，于我而言是一场勇敢的蜕变。我从前从未接触过戏剧表演，备赛之初，不安与自我怀疑一直萦绕在心头。伴随着每天反复的排练，在老师和伙伴们的陪伴下，我体会到戏剧的乐趣，也慢慢发掘出自己的长处。作为剧中的配角，我的戏份并不多，但我始终认真对待，分析角色的特点，沉浸式走进角色，和小伙伴商量设计角色的神态动作，尽全力完成每一次表演。从一开始拘谨地参加排练，到从容站上舞台，再到主动参与个人风采展示，我实现了大大的跨越。这场比赛让我真切读懂了“找到天赋”的意义，它不仅锻炼了我的胆量，更让我遇见了更自信的自己。

——五（4）班 陈熙宁

参与《找到天赋的小鸟》排演后，我对“天赋”有了更切实的理解。剧中的小蓝虽然在歌唱环节并不突出，但它拥有极快的飞行速度，这份独特的能力最终帮助它在关键时刻救下了小兔子。这让我意识到，现实生活中，我们往往容易陷入与他人比较的误区，过分在意自己的不足，反而忽略了自身的独特之处。事实上，每个人的优势各不相同，在寻找和发掘自身长处的过程中，必然会遇到各种阻碍与挫折。然而，只要敢于迈出第一步，在实践中不断摸索、坚持努力，就能逐渐找到属于自己的定位，绽放出独特的光彩。

——五（4）班 王艺涵

在准备过程中，我们将课本上的知识转化为生动的舞台行动，真正做到了“学以致用”。同时，团队之间的磨合让我们学会了包容与合作。感谢学校提供的宝贵平台，未来我们会带着这份对英语的热爱，继续前进。

——五（5）班 凌天润

非常幸运能够参赛，并拿下“希望中国”英语戏剧比赛金奖。这是我初次接触英语戏剧，更是第一次参加这样的大型比赛。Monica老师带领大家利用课余时间反复排练、打磨语言、精进表演。一路走来，我们从羞涩到从容投入，不断成长蜕变。这份成绩让我坚信：勤加练习，终会收获惊喜与自信。期待我们在全国总决赛中取得更好的成绩！

——五（5）班 林芳好

本次演出令我印象深刻。这其中，我扮演的角色是主角小蓝，森林要举行一年一度的歌唱大赛，几乎所有小鸟都去了，只有小蓝自己一个人不会唱歌，所以十分悲伤，把自己关在树洞里，谁也不见，他的朋友与自己谈心时河边发生了一起事故，小兔子掉进了河中，没有人能救她。小蓝凭借着高超的飞行技巧将小兔子救了上来，并且知道了一个道理：每个人都有自己的天赋，他只需要耐心寻找，总会找到他自己的。明白这个道理之后，小蓝也逐渐变得开朗自信。

这次演出让我明白了一个道理，人不是生来就具有自己擅长的本领，都是通过慢慢发掘寻找，才能走出自己的一片天地。而我们更需要团结一心，拧成一股绳，才能演绎出这部剧目。

这部剧目积极向上，而且更能从生活的角度来帮助我们看待问题。让我们更加勇敢地面对问题，解决问题，思考问题。勇敢地去追逐自己的梦想与天赋，脚踏实地，用自己的努力闯出一片天地。

聪与敏，可恃而不可恃也。——彭端淑（天赋可依靠，却不能只依靠）

聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

就像他们所说的，让我们勇敢地去追逐自己的梦想吧，加油！

——五（5）班 黄诗媛（饰演小蓝）

很荣幸能够在英语课本剧《西门豹治邺》中出演核心人物西门豹。这个角色戏份吃重、台词繁多，想要完美演绎并不轻松，也十分考验功底。排练和演出的过程里，我反复打磨台词与神态，用心把握每一处表演细节。能担当这个不可或缺的角色，我格外珍惜这次舞台机会。无论最终结果如何，我都为自己全力以赴的付出感到充实与满足。

——五（6）班 孟靖来（饰演西门豹）

“课本剧的落幕不是结束，而是成长的开始”。这次英语课本剧表演结束后，我的心里充满了收获与感慨：从前我只是在课本上读故事、看文字，内容停留在想象里，而这次亲身参与《西门豹治邺》的表演，让我真正走进了故事当中。

——五（6）班 杨诺一

我饰演的是老大爷一角，这次参演给了我深入走进小人物内心的机会，提升了我的同理心。平时读书看小说，总是会被主角的人物线吸引，而忽略小人物的成长，甚至简单粗暴批评小人物的无知或者局限性。这次参演老大爷，不仅要模仿老人的体态，还要去梳理小人物的成长线，甚至是去思考老大爷的人物小传。他庸庸碌碌地被生活推着，度过了大半辈子。所以开始他只会唉声叹气，感叹于时局的艰辛，谁家姑娘又倒霉被选上了献祭河神。自从西门大人智慧地破解了封建迷信，老大爷开始觉醒了。西门大人要治水，老大爷自身能力有限，那就率先坚定地拥护西门大人，为治水出一份力所能及的力量。一个人能突破自身的局限性，也就是是非常值得敬佩的。能够出演老大爷这个角色，让我感受到群像的力量。

——五（6）班 齐浩竣

戏剧排练是我每天最期待的时光。这段崭新的人生体验，彻底点燃了我对戏剧的热爱。虽然没有得到金奖，但是我会一直保持着对戏剧的热爱。

——五（6）班 闪澔玚

教师感言

我们都是懵懵懂懂地出发，未必从一开始就知道前路通向何方。在结局尚未明朗的时刻，心中怀有信仰便已足够——像历史长河中的先辈那样见招拆招，像每一个蓬勃的小生命那样旺盛而热烈地生长。永存善念，便无畏前行。

——孙语璠老师

从初读剧本的生涩，到舞台上的光芒与默契，孩子们证明：成长远比奖项珍贵。英语戏剧架起桥梁，让课本知识化作开口的勇气、共情的能力，以及“原来我也可以”的惊喜。愿孩子们带着善念与勇气，在人生大舞台上，把平凡日子活成自己的精彩。

——胥乐菲老师

这份荣誉是家校师生同心同行、携手耕耘的硕果。歌声因默契而动听，团队因凝聚而强大。愿大家继续携手相伴，在合唱艺术中感受合作之美，放声歌唱。

——芦雅晨老师

从曲目选择、声部划分、分部教唱、合部排练到动作指导，每一次的排练我们都见证着合唱团员的进步和成长。这份荣誉来自所有认真参与排练的学生，更来自于所有为合唱团辛勤指导的老师们。愿我们继续用这份热爱和虔诚努力向前，做舞台上最闪烁的星星！

——张赛老师

演员名单

《找到天赋的小鸟》

黄诗媛、倪雨桐、林芳好、徐瑾瑶、王依艺、陈熙宁、王艺涵、顾璠硕、郝梓亦、张枫怡

《西门豹—破除迷信，治水利民》

孟靖来、杨诺一、齐浩竣、闪澔玚、陈婧可、李一橦、潘佳苗、顾雨昕、王韵然、张万里、凌天润

《快乐叮当&Kukuue》

张熙晨、蒋悦涵、夏嘉忆、李沛然、王诗诺、高梓珊、陈萱雅、吴思雨、郭昱瑾、马歆然、王芊荀、张熙杭、邓童婉、吴奕辰、张雅暄、樊子心、刘翊霄、冯玥涵、顾茉凝、许诺伊、袁苓溪、林嘉峻、孟芳华、余笑然、郑诗远、徐子薇、杨禹思如、王睿霖、安尚泽、赵泽宇、臧梦瑶、闫雨霏、冯宝婵、王芃、姚锦祎、黄沐晗、方楚玥、陆雨熙、张络纯、梅馨尹、王祐涵、张婉扬、冯景音、高沐曦、王玏语、樊子禾

致敬与展望

首次参赛即取得如此优异的成绩，离不开参赛同学们的刻苦排练与精彩演绎，离不开指导教师的悉心辅导与舞台打磨。备赛过程中，教学部门深入指导剧本创编、合唱选曲，帮助学生将课堂所学转化为舞台上的自信表达；德育部门则在团队建设、品格塑造与舞台表现力方面给予有力支持，引导学生在排练中学会合作、在表演中涵养担当。两部门通力合作，为所有参赛项目从构思到呈现提供了坚实保障。同时，感谢班主任、任课教师和家长们的全力配合与默默付出。此次获奖是我校坚持“时代为志、育人为本、行动为要”办学理念的生动体现，也是我校戏剧教育与双语特色融合发展的又一重要成果！

特此报喜！谨向获奖同学和指导老师表示热烈祝贺！向全体教职员工及支持我校工作的家长与社会各界朋友表示衷心感谢！